Comment mener des séances musicales avec des tout-petits sans être musicien(ne)

Cette formation a pour but de donner aux parents et professionnel(le)s de la petite enfance des outils pour mener des séances musicales sans aucune connaissance musicale préalable et de façon autonome. L’objectif est qu’ils ou elles puissent proposer des temps musicaux adaptés aux enfants de la naissance à 3 ans, basés sur l’exploration sonore, instrumentale et vocale. Elle comporte des transmissions théoriques, des mises en pratique et des jeux musicaux, ainsi que des temps d’échanges.

Contenu de la formation

• Qu’est-ce que l’éveil musical ? Quelle est la différence entre bruit, son et musique ? Pourquoi mener des séances musicales avec les tout-petits ?

• Quel est l’intérêt de cette approche pour le tout-petit ? En quoi est-ce pertinent par rapport à son développement ? Quelle est la différence avec des temps d’animation ou des temps pédagogiques ?

• Comment l’adulte qui mène les séances et ceux qui l’accompagnent peuvent-ils proposer un cadre favorable aux découvertes musicales de l’enfant ? Quelles sont les situations qui peuvent paraître problématiques, mais qui ne le sont pas ?

• Outils théoriques pour mener une séance d’éveil musical (avoir confiance en ses capacités musicales, notamment vocales, savoir rebondir et improviser sur les propositions sonores des enfants, les différents paramètres du son, les différents types de constructions musicales).

• Outils pratiques pour mener une séance d’éveil musical (constituer un instrumentarium adapté aux tout-petits, choisir et présenter les instruments pour la séance, choisir des chansons et jouer avec, s’adapter à l’âge des enfants présents.

• Séance musicale « type ».

Prochaines dates